следующая тема »

[30 Июль 2025, 07:01:41]

Новости, реклама:

[30 Июль 2025, 07:01:41]

Новости, реклама:

[Virta]

обретение навыков, способствующих успешной дальнейшей жизни и адаптации в социуме.
а вы что под социализацией понимаете?

так и я так понимаю, и в моем понимании школа , как раз, создает все условия

но время я там теряла много, маразмов типа: у меня списывает отличница, ей 5 (потому что она отличница), мне 4 (потому что я не отличница   ), или читайте 3й параграф - и ушел препод на целый урок. я с собой художественную литературу на уроки брала или рисовала.

так это сплошь и рядом и во взрослой жизни, у нас сейчас с историцей вопросы, учимся реагировать.Ну, а как иначе?

мои слова могут показаться вам крайностью из-за дефектности общения в интернете - не видно/не слышно ни выражения, ни интонации с которой произносятся слова. именно отсюда большинство недопониманий и возникают.

просто для меня ДО не для особых деток -это крайность. На истину не претендую, может, ошибаюсь, опыта ДО у меня нет. Но зато есть опыт воспитания без детского сада,я туда не ходила

[Jancka]

она дифференцированная) вот и все)
так же как и наше общество кстати)

Оля, если бы была не из Гродно и не сталкивалась с вашей системой, и не общалась бы ежедневно с мамой.. я бы в такое упрощение поверила. но, прости, это не лично к тебе - это та слепота системы, которая некоторые проблемы видеть не хочет, потому что ей их видеть неудобно или не хочется. такая дифференцированность есть везде. а вот проблемы не надуманы. почему?

[-LolKA-]

она дифференцированная) вот и все)
так же как и наше общество кстати)

Оля, если бы была не из Гродно и не сталкивалась с вашей системой, и не общалась бы ежедневно с мамой.. я бы в такое упрощение поверила. но, прости, это не лично к тебе - это та слепота системы, которая некоторые проблемы видеть не хочет, потому что ей их видеть неудобно или не хочется. такая дифференцированность есть везде. а вот проблемы не надуманы. почему?

я несколько не поняла что ты хочешь сказать...
зы. а мама где работает?

[НеЯ]

Цитата: НеЯ от Сегодня в 19:30:36
Ну белая ворона и что?

ты шутишь?

Нет.
Не акцентировать внимание.
Думаю, правы те, кто говорит про уровень школы У нас в группе душой компании и лидерами были отличники; у брата в классе белыми воронами были те, кто не успевал 
Я такая сволочь: учу ребенка, что не не надо повторять за всеми - надо самому думать и принимать решение; то что говорит Вася/Маня  меня вообще никак не интересует и в том числе о нем и т.д.; учу, что он личность и может сам решать как и что делать.

Скрытый текст (нажмите, чтобы показать/спрятать)

Хотя воспитательница давно говорит, что Ярик начинает гадость какую делать и вся группа за ним. И никто ни на что не реагирует, пока малый не перестанет. Так что по шапке получает по полной.

Добавлено: 19 Октябрь 2013, 21:13:55Кстати, поговорила с мужем про ДО.
Он меня попросил показать маму, которая сможет, например в 9-ом классе нормально объяснить физику и геометрию. И заодно, которая сможет рассказать ребенку более углубленно и с пониманием ту тему, которая ребенка заинтересовала.

[-LolKA-]

Он меня попросил показать маму, которая сможет, например в 9-ом классе нормально объяснить физику и геометрию. И заодно, которая сможет рассказать ребенку более углубленно и с пониманием ту тему, которая ребенка заинтересовала.

тебе пару фоток скинуть?     
а если честно - поддерживаю твоего мужа

[Jancka]

Он меня попросил показать маму, которая сможет, например в 9-ом классе нормально объяснить физику и геометрию.

Добавлено: 19 Октябрь 2013, 21:22:33

я несколько не поняла что ты хочешь сказать...

лишь то, что и в гимназии такая проблема может быть. дальше как быть?

[-LolKA-]

я несколько не поняла что ты хочешь сказать...

лишь то, что и в гимназии такая проблема может быть. дальше как быть?

а дальше - к психологу
раскрепощенный заучка не будет белой вороной, не будет изгоем. ИМХО

[Jancka]

раскрепощенный заучка не будет белой вороной, не будет изгоем. ИМХО

причем тут заучка и закрепощенность? он может и клоуном стать - дело не в этом.  как насчет просто разных интересов и восприятия?

[Virta]

причем тут заучка и закрепощенность? а как насчет просто разных интересов и восприятия?

Jancka, а чья по сути это проблема? не системы и не учителя. Нет?

[-LolKA-]

раскрепощенный заучка

К сожалению это весьма редкий экземпляр

к счастью - нет
особенно в гимназиях)

[Jancka]

Jancka, а чья по сути это проблема? не системы и не учителя. Нет?

ребенка? мамы? чья? или этот вариант нужно все-таки дома держать?

[-LolKA-]

как насчет просто разных интересов и восприятия?

разных с кем? с классом?
ну так это вообще тогда не вопрос его обучения
он с равной возможностью может быть и и двоечником, и отличником
Добавлено: 19 Октябрь 2013, 21:44:01

ребенка? мамы? чья?

ребенка и его родителей
и с этим - к психологу

[Jancka]

ребенка и его родителей
и с этим - к психологу

с чем? с интересами ребенка?

[-LolKA-]

ребенка и его родителей
и с этим - к психологу

с чем? с интересами ребенка?

с невозможностью наладить контакт со сверстниками

[Jancka]

с невозможностью наладить контакт со сверстниками

ты не читала ссылку? проблема известная и психологам. если ребенок интересуется... физикой, а класс покемонами.. во что им играть? они одну и ту же сказку по-разному слышат.. это не значит, что контакта нет совсем.

[-LolKA-]

с невозможностью наладить контакт со сверстниками

ты не читала ссылку? проблема известная и психологам. если ребенок интересуется... физикой, а класс покемонами.. во что им играть?

варианты
1. перевести ре в школукласс, где интересуются физикой
2. заинтересовать ре покемонами
3. заинтересовать существующих детей физикой.  кстати, иногда проводят такие мини-уроки сплачивающие. типа "Твое хобби". ре притащит журналы-фильмы. вполне возможно, кто-то из одноклассников заинтересуется. особенно если ре будет убедителен.
Добавлено: 19 Октябрь 2013, 21:53:28

они одну и ту же сказку по-разному слышат.. это не значит, что контакта нет совсем.

Тань, у меня ощущение, что ты последнюю страницу о чем-то своем личном пишешь.... обобщая при этом....

[Jancka]

1. перевести ре в школукласс, где интересуются физикой

их наберется на школу/класс?

2. заинтересовать ре покемонами

вариант. а. если захочет. б. в ущерб физике. в. он и над покемонами будет опыты ставить, а не играть как остальные дети.

3. заинтересовать существующих детей физикой.

угум. и этим тоже желательно заниматься маме?
Добавлено: 19 Октябрь 2013, 18:58:26зы. я не спорю. я слушаю варианты. *свои тож есть, но при себе
Добавлено: 19 Октябрь 2013, 19:59:33

Тань, у меня ощущение, что ты последнюю страницу о чем-то своем личном пишешь.... обобщая при этом....

не совсем. но понять хочу.
зы. я уже Аню спросила, она мне расскажет. всем за мнения спасибо. не, я в другом мире живу.

[tanuhas]

просто не привык "стандартный ребенок" и все.  с этой проблемой, как ты описываешь, читаю, как сталкиваются родители детей, перешедших на ДО в средних и старших классах.
и школьную программу по истории, биологии (за год) могут пройти за 2 недели (в младших, средних классах).

тебе, как человеку работающему в системе (образования), трудно посмотреть на все со стороны и признать, что существуют другие варианты обучения детей. понимаю и не хочу спорить с тобой.

мне вообще все равно кто и как ставит эксперименты над собственной жизнью-рожать дома, учиться дома...да как нравится-так и делайте. Я не верю в высокую эффективность этого, вот видела бы ребенка на ДО обучавшегося с 7 по 10 класс, поговорила бы и убедилась бы сама в эффективности-тогда да. У меня есть перед глазами пример мальчика-11-тиклассника на надомном обучении, я у него год занятия вела, домой по 2 раза в неделю ходила. При всей его достаточно высокой обучаемости учиться самостоятельно он не мог, приходилось "разжевывать".

[НеЯ]

2. заинтересовать ре покемонами

Это уже получается как в том анекдоте - влияние "высшео" разума на низший

[-LolKA-]

2. заинтересовать ре покемонами

Это уже получается как в том анекдоте - влияние "высшео" разума на низший

а ты думаешь, тот кто постиг высшее, тот очень далек от низшего?
все люди должны расслаб##ться

[-LolKA-]

все люди должны расслаб##ться

но каждый расслабляется по своему. и для меня расслабление некоторых это тупизм полнейший, так же как для некоторых мое

ну так это ведь нормально все мы разные) но в целом - каждый человек может найти тех, с кем ему интересно и комфортно. было бы желание)

[-LolKA-]

но в целом - каждый человек может найти тех, с кем ему интересно и комфортно. было бы желание)

но бывает что в классе например таких нет.

бывает
но редко
чаще просто желания нет у людей. не хотят прилагать усилия для поиска точек соприкосновения

[Лилит]

но если ребенок привык трудиться на самом высоком уровне учебных достижений, то странно ему падать вниз.

не странно, обычно
до 5 класса отличник, а потом прогулы,двойки,тройки. такое частенько бывает

раскрепощенный заучка

К сожалению это весьма редкий экземпляр

У нас схожий опыт Почему-то в 2 классах которых я была, "изгоями" становились именно заучки :- Две девочки с кличками Сопливчик и Слюнявчик, мальчик Горбач и тыды :- ну как-то и близко авторитетами не пахло... даже навскидку вспоминаю всю нашу паралелль, не помню ярких личностей, авторитетов и что б отличники. У всех конечно свой опыт, но у нас было так. И именно бывшие заучки практически не приходят на вечера встреч, не ну я их понимаю, были б у меня такие воспоминания о школе и одноклассниках, я б тож не приходила ((


Добавлено: 20 Октябрь 2013, 02:24:54

У меня есть перед глазами пример мальчика-11-тиклассника на надомном обучен

а почему он дома учился? Прихоть родителей?

[tanuhas]

но если ребенок привык трудиться на самом высоком уровне учебных достижений, то странно ему падать вниз.

не странно, обычно
до 5 класса отличник, а потом прогулы,двойки,тройки. такое частенько бывает

значит либо отличник был "липовый", либо что-то произошло-смена коллектива, отсутствие с педагогами взаимопонимания и т.п. Это мое видение и объяснение ситуации, основанное на своем опыте.

а почему он дома учился? Прихоть родителей?

для надомного обучения(когда учителя из школы приходят домой заниматься) нужны основания. У того парня был врожденный порок сердце, несколько раз оперированный. Возможно было заниматься на дому(несколько лет по словам одноклассников он все же ходил в школу) и оформили надомное. Родители считали, что так лучше, почти репетиторство.

[-LolKA-]

раскрепощенный заучка

К сожалению это весьма редкий экземпляр

У нас схожий опыт Почему-то в 2 классах которых я была, "изгоями" становились именно заучки :- Две девочки с кличками Сопливчик и Слюнявчик, мальчик Горбач и тыды :- ну как-то и близко авторитетами не пахло... даже навскидку вспоминаю всю нашу паралелль, не помню ярких личностей, авторитетов и что б отличники.

в 14 школе было принято плохо учиться?

[Jancka]

до 5 класса отличник, а потом прогулы,двойки,тройки. такое частенько бывает Улыбка

такой ребенок не привык учится. ему давалось легко, и он много пропустил. в 5ом классе включиться в учебный проесс уже не смог.
Добавлено: 20 Октябрь 2013, 09:47:27

бывает
но редко
чаще просто желания нет у людей. не хотят прилагать усилия для поиска точек соприкосновения

о каких людях речь? о малых детях? ну, не хотят прилагать усилия. а нужно?

[-LolKA-]

ну, не хотят прилагать усилия. а нужно?

мэй би
кому-то - нужно. кому-то и так комфортно

[Лилит]

значит либо отличник был "липовый", либо что-то произошло-смена коллектива, отсутствие с педагогами взаимопонимания и т.п. Это мое видение и объяснение ситуации, основанное на своем опыте.

всегда что-то происходит, что дает толчок. Я о самом факте, что такое бывает, а не о причинах

в 14 школе было принято плохо учиться?

это ты о чем?

такой ребенок не привык учится. ему давалось легко, и он много пропустил. в 5ом классе включиться в учебный проесс уже не смог.

хм.. а за счет чего половину школьной жизни учеба может даваться легко? Понимаю, когда универ дается легко- выезжаешь за счет сильной школьной базы, а начальная школа как?  За счет садика?

[Лилит]

1-4 кл отлично,

ммм, напомните мне, после 4 класса начинают уроки вести много учителей, или после 5-ого?

[tanuhas]

Но я могу очень забивать на все. когда не интересно и лень, и когда нет должной мотивации. То есть вот даже сейчас, мне безумно нравится писать курсачи-диплом, но так же безумно скучно корпеть над оформлением.

то есть тот факт, что работу облажают из-за ее неправильного оформления, вас никак не мотивирует? старались получить результат, а по итогу "забили", остановившись на полпути?
пы.сы. Все же надо детей приучать в страшному слову "надо" и к зависимости от постороннего мнения, ибо вот такая "ленность характера" может в судьбе человека сыграть злую шутку.