следующая тема »

[31 Август 2025, 09:20:43]

Новости, реклама:

[31 Август 2025, 09:20:43]

Новости, реклама:

[⇦Leticia⇨]

Скрытый текст (нажмите, чтобы показать/спрятать)

не умеешь читать, нанимайте родители репетитора, у меня мол почти все читают, я с вашей дополнительно заниматься не буду,

мне кажется, вот на такое заявление учителя можно вполне спокойно пойти и написать другое заявление в другом месте.  Если я ничего не пропустила, то среднее образование у нас в стране бесплатное и каждый гражданин на его имеет право по конституции, а программа начальных классов одинакова везде и не имеет значения обычная это СШ или гимназия.  Любой учитель начальных классов ОБЯЗАН научить ребёнка читать и писать.  

Учебники
 http://e-padruchnik.adu.by


Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся на I ступени общего среднего образования

http://www.adu.by/ru/uchitelyu/uchebno-metodicheskoe-obespechenie-doshkolnogo-obshchego-srednego-i-spetsialnogo-obrazovaniya/normy-otsenki-rezultatov-uchebnoj-deyatelnosti-uchashchikhsya-na-i-stupeni-obshchego-srednego-obrazovaniya.html

http://pravo.levonevsky.org/bazaby11/republic10/text437.htm

[Jancka]

не активен на уроке, зевает

наш активен. лучше б молчал и ровно на попе сидел. он на религии звуки пуканья издавал. кста при 1 за знания у нас это 3 в аттестат. он учительницу в городе недавно встретил - я чуть от стыда под землю не провалилась - вы знаете, я только что общался с негритянским мальчиком о Боге - так вот в писании таком-то.. и Остапа понесло. я думала я из него дома индейского мальчика сделаю. вот тебе и оценка 

[__Nice]

наш активен

Активность тут 90% оценки..
у нас активность только если что то новое либо интересно ему..Собственно поэтому и в 1м классе долго не задержался..
А то, что он и так знает, ему скучно и он смотрит в окно
Как то я не хочу больше перескакиваний..
Общалась с детским психологом..сказал, что если дома будет свободное время у него, то вполне возможно, что снова придется перескочить и сказал занимать все свободное время..
Попробуем на плаванье еще..Пока есть среда, пятница и вс свободные..Так он уже нашел книгу по химии за 5й класс и начал читать, пока мы на выходных спали и пришел уже с вопросами конкретными..Книгу аккуратно спрятала.

и Остапа понесло.

Добавлено: 30 Январь 2015, 19:40:54

так нынче направление носит только рекомендательный характер для родителей. не понимаю, почему ты волновалась..

потому что племяннику в школе дали тож такое направление с рекомендательным характером, где кроме гимназии стояла и реаль и гезамт (или с ограничениями гимназию написали..точно не скажу уже- не помню)..и..у него были проблемы при поступлениии в гимназию. В итоге взяли конечно..но нервов было потрачено..

[Jancka]

Общалась с детским психологом..сказал, что если дома будет свободное время у него, то вполне возможно, что снова придется перескочить и сказал занимать все свободное время..

у нас времени нет совсем ) сча будем сокращать школу ) вот 2 недели не были )

[__Nice]

у нас времени нет совсем )

вот и нам так надо

[Lily]

Прикольно у вас там )
оценки в обратную сторону )

мальчишки у вас, конечно, умнички
Добавлено: 31 Январь 2015, 12:31:33

Так он уже нашел книгу по химии за 5й класс и начал читать, пока мы на выходных спали и пришел уже с вопросами конкретными..Книгу аккуратно спрятала.

а зачем спрятала?

[__Nice]

а зачем спрятала?

чтобы не успел изучить там все...психолог сказал- убрать все, что касается учебы, тк у него от этого проблемы с товарищами одноклассниками- типа "они вообще ничего не знают, с ними не о чем говорить".
Ему это все очень просто например про то сколько у человека костей, какие мышцы есть, что за что в организме отвечает. Так же и со странами, их флагами, языками и прочим.
(я сама всего этого не знаю...у специальных каких то учебников на этот счет у нас дома нет- только то, что берет себе в библиотеке школьной)

[Lily]

Lenus, я , конечно, не психолог. В принципе вполне согласна, что из-за того, что нет общих тем для разговора, возникают проблемы с одноклассниками.
НО!

"они вообще ничего не знают, с ними не о чем говорить".

это их проблемы, а не твоего сына.
и как можно из-за этого лишать сына знаний?!

чтобы не успел изучить там все...

мне от этой фразы стало страшно
я даже не буду развивать мысль. 

[__Nice]

это их проблемы, а не твоего сына.
и как можно из-за этого лишать сына знаний?!

я не сосем уверена, что ему нужна химия в 8 лет в том формате, в котором представлена для 6го класса... Еще там всякие занимательные химии и прочее, которое для детей- да, тут можно
ну и опять же..он прочтет химию, потом возьмет физику, биологию, географию у брата..и получится, что придет в 6 класс уже все зная, что они там прохить должны и ему снова придется перескочить через класс..
А это уже будет совсем нехорошо..будет слишком большая разница в возрасте
Поэтому против обучения чего то нового психолог был совсем не против и даже ЗА, но не школьного. А занимать всяким разным его- хоть макраме или вышивание
Я вот не знаю теперь куда его "подать". И главное, как найти на это время в моем графике

[Jancka]

это их проблемы, а не твоего сына.

увы, это проблема мальчика. он не умеет заводить социальные связи и их поддерживать. это большая проблема. и если такое поведение поддерживать (тут все же амбиции родителей играют роль), то проблем себе можно заиметь массу. еще хорошо, что у нее "тихий заучка".. но до поры до времени. поэтому надо искать, куда направлять энергию, объяснять, находить вместе с ним интересы именно в других детях. это могут быть хоть занятия готовкой (даже в VHS), хоть японским, хоть вышивкой. Но опять же в группе. Идеальней всего, конечно же, командный вид спорта. я знаю, что на словах легко. а на практике песец просто.

[-LolKA-]

это их проблемы, а не твоего сына.

увы, это проблема мальчика.

ппкс

[__Nice]

Командный спорт- не наше совсем. Я это вижу и психолог подтвердил.
Я все ж надеюсь, что в гимназии все исправится в лучшую сторону. У меня племянник такой же- ни с кем ни в саду не общался ( у нас хоть в саду общение нормальное было), ни потом в школе. Ему не интересны те дети, с ними не о чем говорить. При этом у него есть и был друг на 4 года старше и еще второй на 2, с которым ему интересно и много общих тем и игр
Пошел в гимназию и появились друзья, вместе занимаются одним делом и вопрос и тревоги родителй как рукой сняло

[Jancka]

Ему не интересны те дети, с ними не о чем говорить.

ну, предупрежден - значит вооружен   с любым человеком есть о чем говорить. а первая установка не очень здоровая, особенно находящая понимания   но я это.. не критикую ни разу. одну из граней проживаю ежедневно..

[__Nice]

с любым человеком есть о чем говорить.

это может у взрослых так...
Я помню, как в саду невестку прессовали, что у нее ребенок нездоров головой и ему надо в спец школу, а вообще лучше сразу и в спецсадик
Невестка, разумеется, не поддалась, но нервов "съедено" было предостаточно
И ничего, сейчас этот "нездоровый" мальчик в гимназии без троек учится, в олимпиадах участвует, ну и пишет свою игру (программирует)
Мне и самой с одногодками весгда скучно было..вот выйти на улицу поговорить с родителями детей, их старшими братьями/сестрами- это да.
Ну а с детьми так- ну бегали, прятались, пропадали днями и вечерами по стройкам и лесам. Но радости много не приносило.
У сына друг один из класса, тоже тот еще любитель экспериментов и они периодически выносят нам квартиру своими экспериментами  Общаются исключительно на этой почве

[Lily]

это их проблемы, а не твоего сына.

увы, это проблема мальчика. он не умеет заводить социальные связи и их поддерживать.

я не про общение говорила, а про знания.

ну и опять же..он прочтет химию, потом возьмет физику, биологию, географию у брата..и получится, что придет в 6 класс уже все зная, что они там прохить должны и ему снова придется перескочить через класс..
А это уже будет совсем нехорошо..будет слишком большая разница в возрасте

а может ему будет там как раз комфортнее
тем более ты сама, племянник - наглядные примеры

как бы это кратко высказать то. что я думаю по этому поводу...
считаю, что детей такого уровня невозможно "усреднить", все равно будут проблемы с общением, но лучше искать тех, кто ему интересен, чем пытаться его подогнать под других. имхо
в любом случае тягу к знаниям надо поддерживать всегда. )

[Nataniel]

я больше солидарна с той точкой зрения, что это слабые навыки социального взаимодействия. И со старшими таким деткам легче именно потому, что у старших эти навыки уже гораздо лучше сформированы, а ровесники чаще всего примерно так же неопытны, и в общении с ними усилий нужно прикладывать гораздо больше.

[НеЯ]

оценку везде занижает поведение.

причем так и написано про способности

Таня, та же проблема   Первые полгода были чистой мукой для родителей. Радует, что учитель ПОКА не снижает оценку (у нас их просто нет )))) за поведение. Тоже самое - говорит про мозги и способности, и отвратительное поведение. Чего у нас за это время только не было... Только из школы не отчисляли

Уже пересидел со всем классом

Ярик сидит один на галерке  

наш активен. лучше б молчал и ровно на попе сидел. он на религии звуки пуканья издавал.

Ага, сделает свое и заглянет во все тетради вокруг, прокомментирует, подскажут.
Пуканье.... И откуда оно берется...

Говорить о том, что не загружен не приходится. У него одни день, когда ничего, кроме школы и уроков.
Даже в общении со сверстниками - слишком активен

[Jancka]

лучше искать тех, кто ему интересен

до каких пор? а как ему жить в обществе? готовить в избранное? ты просто с проблемой не сталкивалась, у деток с высоким IQ она просто очень выражена - в противовес мозгам, социально эмоциональной сфере имеются дефициты (именно поэтому племяннику пророчили специальные заведения для отсталых в развитии), которые могут и позже дать о себе знать. в начальной школе это азы. тем более здесь, в Германии.
мне странно только, что Lenus это сознание особенности в ребенке поддерживает.. ну, да, есть чужой опыт.

никто не рекомендует не давать ребенку знаний, рекомендуют не скакать галопом по школьной программе. а и без нее есть море всего неизведанного и неиспробованного, как раз того, чем могут заниматься и "неинтересные" дети.

[-LolKA-]

чет мне после всего прочитанного синдром Аспергера вспомнился 
может не все так печально, а?

[Jancka]

чет мне после всего прочитанного синдром Аспергера вспомнился

а он часто там рядом  только с разной степенью выраженности )

[__Nice]

никто не рекомендует не давать ребенку знаний, рекомендуют не скакать галопом по школьной программе. а и без нее есть море всего неизведанного и неиспробованного, как раз того, чем могут заниматься и "неинтересные" дети.

да, как то так. Знания, но не касающеюся школьной программы (да, правда до общения с психологом он уже успел прорешать математику за 5й класс..), тое сть все, что угодно
У на соткрылся прямо под домом (вот это нереальное счастье- когда на знаятия в кружки разные можно выходить за 3 минуты до начала), там планируется открытие кружка по мыловарению для деетй, из шариков всякие фигурки делать. Вот ждем открытия и пойдем туда обязательно
Почитала про синдром..если физическая неловкость-необязательный признак, то вполне возможно, поскольку с моторикой вообще нет пробем, что с крупной. что с мелкой

[Jancka]

там планируется открытие кружка по мыловарению для деетй, из шариков всякие фигурки делать

но это же опять хобби для одиночки   уж лучше на хор..

[__Nice]

Jancka, там ему противопоказаны командные виды спорта...
Сказано было- ни в коем случае, иначе ситуация усугубится.
Вот типа шахматы, шашки, карате- да. Где только ты и еще 1 кто то взаимодействует

[Jancka]

Jancka, там ему противопоказаны командные виды спорта...

хор - это не спорт ))
что значит противопоказаны? он не взаимодействует в группе? так психолога сменить и этой саммой группой терапировать, до посинения. можешь в личку  

[-LolKA-]

волейбол - хороший командный спорт
не очень контактный в плане травматизма. и головой думать нужно. и очень сплачивает

[__Nice]

хор - это не спорт ))

про шахматы тоже самое говорят
Пробовали и хор в школе - выгнали за поведение, так же как и с танцев

не очень контактный в плане травматизма.

у него такие одноклассники, что травматизма уже не боимся..тут не знаю какой смайл поставить...я как то писала про ежедневные "бои" в школе и на уроках..

что значит противопоказаны? он не взаимодействует в группе? так психолога сменить и этой саммой группой терапировать, до посинения. можешь в личку

пошла в личку, а то тема как то ушла от успехов.

Из хорошего- у моей племяшки тоже- гимназия в аттестате стоит.

Скрытый текст (нажмите, чтобы показать/спрятать)

Теперь будет 3е Виноградовых в одной гимназии

[НеЯ]

Ой, шахматы-шахматы... Рвался аж визжал... Упрашивал, чтобы записала. И что? Поперли нас с них за поведение. Это при том что у него реально хорошо получалось и тренер сам об этом говорил 

[-LolKA-]

Поперли нас с них за поведение.

что он там такого делал? 

[НеЯ]

Поперли нас с них за поведение.

что он там такого делал? 

Оля, нас даже с плаванья и физкультуры поперли 

Не знаю. Дал тренер последний шанс.
Дурью маялся, думаю, как обычно.

[__Nice]

Ой, шахматы-шахматы... Рвался аж визжал... Упрашивал, чтобы записала. И что? Поперли нас с них за поведение. Это при том что у него реально хорошо получалось и тренер сам об этом говорил

я как вспомню, как я ходила в детстве на тренировки Поначалу ходили туда с подружками в прятки играть. То есть послушаем чуто ки убегаем прятаться
Как нас выдерживала тренер наша. СПасибо ей огромное
Сейчас судя по всему не такие терпеливые тренера

[НеЯ]

Lenus, просто с моим шилом не знакома