следующая тема »

[25 Август 2025, 03:17:41]

Новости, реклама:

[25 Август 2025, 03:17:41]

Новости, реклама:

[Славяна]

Не согласна. Чем больше ребенок будет видеть, щупать и т.д. букву, тем быстрее он ее запомнит.
А если все в РЦ будут делать, что хотят, то это уже будет не РЦ  Подмигивающий

Тут я имела ввиду, что в работе (чтобы предварить возмутительные выпады в мой адрес, добавлю слово индивидуальной) с детками  раннего возраста надо, чтобы ребёнок сам проявлял инициативу, а родитель/педагог подхватывал, помогал и направлял в нужное русло. Здесь не может быть жёсткого плана занятия. Именно так работают опытные логопеды с неговорящими дошкольниками. Мы, посещая ЦР, щупая и перекладывая буквы (У и А), продолжали их путать/не узнавать. Его больше интересовали машинки, стоявшие вне зоны досягаемости. Зато когда у сына появился интерес и он сам стал спрашивать, что это за буква, он запоминал названия букв с 2-3 повторений (ну практически "моментально" )
На месте Лилит я бы в первую очередь расположила интересные пособия в зоне досягаемости ребёнка, ту же магнитную азбуку (несколько букв) на холодильник. Пусть он поиграет ими, как магнитами. Можно ненавязчиво называть их, глядишь - запомнит и начнёт повторять.