следующая тема »

[27 Август 2025, 23:19:15]

Новости, реклама:

[27 Август 2025, 23:19:15]

Новости, реклама:

[Ameli]

Точно также будут открываться профильтные классы в школах с этого года (мы опять возвращаемся к профильному обучению), все дополнительные часы на предметы за счет школьного компонента или за счет платных услуг.

хорошая новость)))

да)))) сходили за умом

Скрытый текст (нажмите, чтобы показать/спрятать)

Наташа, а где ж это у нас два иностранных? Ну если только считать белорусский иностранным))))) В любой школе, при желании родителей, если набирается хотябы 6-8 заявлений - открываются факультативы по иностранному языку. По программе, кто бы что не говорил, во всех школах (будь они гимназиями или обычными школами) иностранный язык только с 3 класса, а факультативно можно изучать с первого - это я тебе говорю, как учитель английского языка, который владеет всей нормативкой

Таня, я не знаю, чем лично ты владеешь и не собираюсь подвергать сомнениям твои знания. Но я все же верю, что учительница подготовительных курсов не будет просто нагло врать группе родителей на род. собрании, говоря, что "в первом классе основная нагрузка и домашние задания у нас идут по английскому языку, так что, уважаемые родители, занимайтесь, держите английский на контроле, иначе ребенок потом попросту не будет успевать". Плюс в первом факультативно польский. Я понимаю, можно факультатив не брать, но я тогда не вижу смысла переться в гимназию, чтобы не брать максимум из того, что предлагают. С пятого класса добавляется второй иностранный. Итого три языка. До сих пор было так, если с первого сентября этого года новые изменения-- это другой вопрос.

Кстати, у моей подруги дочка-первоклашка (в другой школе). В этом году чего-то там наизменяли и урезали часы английского, так в их школе эти часы перенесли на субботние факультативные занятия, то есть, по факту, все оставили по старому.
Так что нормативки нормативками, а на месте каждая школа (как и сад) все равно по-своему делает, кто-то удовлетворяется обязательным минимальным уровнем, кто-то все равно как-то выкручивается и что-то добавляет в программу.

На счет тестирований, вообще тестирование проводится только психологическое, насколько ребенок готов в школе, даже если ваш ребенок отлично считает и читает, это вовсе не означает, что он психологически готов к школе

я не поняла, это лично ко мне обращение или вообще? Если лично ко мне, то я про читать-писать вообще вроде ничего и не говорила, кроме того, что, идя в гимназию, этими навыками все-таки нужно уже владеть, если не хочешьсо старта ставить ребенка в позицию отстающе-догоняющего.
Что касается тестироваия: там оценивается целый комплекс параметров, среди которых мотивация к обучению, степень развитости мелкой моторики, сенсорные функции (восприятие), когнитивные функции (внимание, память, мышление, координация психомоторная, ориентация, речь, счет, планирование и контроль), самооценка, наличие/отсутстиве логопедических проблем... короче, комплексное обследование.

а понятие IQ - это вообще очень относительно)))))

про IQ я уже тоже написала, что к готовности к школе оно имеет оооочень слабое отношение. Да вообще не имеет никакого, даже так я бы сказала

как в 6-7 лет трезво оценить и понять своего ребенка, что ему нужно, и может в будущем из него выйдет отличный слесарь-механик, а не дипломат, и он будет намного счастливее и диплом не будет висеть в туалете.

а вот это и есть одна из наших высших родительских задач   Но, согласись, что уйти из гимназии в обычную школу и в хабзай все же проще, чем поступить из посредственной школы без изысков в академию при президенте?   (заметьте, говорю "проще", и не говорю "не реально" )


а вообще, я не знаю, как там вы, но я в своем Германе в последнее время стала конкретно узнавать себя-школьницу. Те же интересы, тот же уровень способностей, те же сложности (лень и невысокая степень организованости). Мне не хватало нагрузки и дисциплины. Как-то буду пытаться Герману это дать. А вообще время покажет, я стараюсь быть всегда открытой для изменений и не зацикливаться. Времена меняются, обстоятельства тоже, надо уметь гибко подстраиваться, а не тупо зарубаться на одной идее.
[/quote]

Наташа, ты знаешь, конечно это дело каждого лично, но изучая английский и польский одновременно - дабы оказаться так, что не будет ребенок нормально знать ни одного, ни второго.  И говоря о нормативке, я говорю о том, как это должно быть по закону. Что значит добавят факультатив по польскому - это значит, что не дадут факультатив по математике или русскому и т.п., у каждого ребенка должно быть не более 2-х факультативов - это санитарные нормы. Каждый родитель пусть выбирает сам, но мой совет, как родителя, если есть возможность, выберите факультатив по белорусскому, т.к. со 2 класса бел яз изучается как русский, требования те же, а словарного запаса у детей нет и им оооочень сложно, для них белорусский тяжелее, чем английский, если не верите, то потом убедитесь. Также смотрите аккуратно с иностранными языками, если у ребенка есть хоть какие-либо логопедические проблемы. Хотя я, конечно, за иностранные языки))))
Наташ, на счет психологии, - я тебе не ровня)))) Ты в этом спец, я даже не лезу)))) Это просто общее рассуждение)))

Скрытый текст (нажмите, чтобы показать/спрятать)

Добавлено: [time]Вск 26 Май 2013 17:31:50[/time]

Но вот синусы\косинусы\интегралы и прочая муть из курса математики не пригодилась вообще ни разу. Причем по всех моих знакомых гуманитариев эти знания не  пригодились в жизни никому.

Хуже.Они сейчас даже не воспроизведут что это такое вообще за буквы   и что они обозначают.  
Помню филолог в моей школе при подведении итогов года и заполнении отчетов не могла вычислить в процентном отношении кол-во четверок, троек и т.п.   Но от этого она как специалист хуже не стала.
Тут важно понять, что и мы с вами без определения подлежащего и сказуемого в предложении, без понимания строения белков и кристаллических решеток тоже вполне себе счастливо живем, а вот люди определенных профессий нет.   Да и давайте говорить так, что это понятия 10-11 класса, куда в принципе не обязательно всем поголовно идти.Окончил 9 классов базовой школы и вперед-швея, слесарь, столяр .Уйма важных и нужных(причем даже хорошо оплачиваемых) профессий.Только надо понимать, что придется работать ручками, причем аккуратно и качественно.
Хочется более наукоемкого и интеллектуального труда, с комфортными условиями труда и не по локоть в цементе-добро пожаловать в среднюю школу.Вот только и мозг придется напрячь на косинусы, интегралы и аденозинтрифосфорную кислоту.   Это и надо донести ребенку в определенном возрасте.

Вот и я своим говорю, не хотите работать головой - будете работать руками, но и в первом и во втором случае учиться придется и в любой сфере можно быть профессионалом))))