следующая тема »

[10 Август 2025, 16:51:11]

Новости, реклама:

[10 Август 2025, 16:51:11]

Новости, реклама:

[Лилит]

Лилит, вот ты сама и ответила на свой вопрос)))

Да нет, не ответила.Просто увидела твою аналогию и возник эффект дежавю- где-то у кого-то нечто подобное было, ничего более

А у меня вопрос то стоит совершенно в другом. Если б он говорил, и был какой-то прогресс в развитии речи, при условии интереса с его стороны конечно мы начали бы учить буквы. Это нормальная следующая ступень после звуков и слов. Но у нас нет звуков и слов Вот поэтому и вопрос- есть ли смысл браться за буквы? То есть, перескакивать через ступеньки? Даже элементарно, куда не ткнусь в какую методичку\книгу про обучению чтению, все упирается в то, что во время занятий ребенок должен подражать звукам, пытаться сказать. А этого нет. В 10 месяцев была намного больше слов чем сейчас)))
Или может лучше учить на велике кататься