следующая тема »

[29 Август 2025, 03:07:11]

Новости, реклама:

[29 Август 2025, 03:07:11]

Новости, реклама:

[Nataniel]

Но, кстати, основной егатив тут от преподов. А у преподов мышление зашоренное, жестко оценочное. В этом и дело, наверное.

или может они что-то знают, чего не знаешь ты

или наоборот )))

Добавлено: 18 Ноябрь 2012, 16:33:25

То есть я это рассматриваю лишь как еще один вариант раннего развития. Я считаю, что в данном конкретном контексте выучить язык-- не самоцель. Цель-- создать условия для того, чтобы какие-то индивидуальные способности и наклонности проявились (если они есть, конечно; если их нет-- это просто пойдет в копилку общего развития).

опять же, если изучение языка не самоцель, то в 2 года предпочтительнее заниматься "математикой с естествознанием и прочим рисованием".

а способности и наклонности, если они есть, к 4-5 годам никуда не денутся. а если их нет, то ничего не потеряете.

и еще раз повторю, это не значит, что не надо заниматься английским совсем. если родители "шарят", то домашних занятий достаточно. а если родители в английском 0, то и от занятий в школе результат будет практически нулевой. не забываем, мы говорим о возрасте 2-3 лет.

да нууу... то есть если я не умею рисовать, то нечего и двухлетку в рисовальную школку водить?

я думаю, твоя моя не понимает из-за того, что мы принципиально разные вещи понимаем под "результатом"