Да школы трэба перапісаць матэматыку ў сшытак.
Матэматыка дома не была перапісана. Настаўніца ўбачыла, што яна пісала яе на перапынку і зрабіла заўвагу. Як бачым, адказнасці і самастойнасці пакуль не хапае. Больш за тое, дома чымсь-ці так зацікавілася, што нават не паела перад школай.
ВАМ нужны оценки и отсутствие замечаний.
Не зусім. Мне патрэбны веды. А адзнакі, гэта не больш, чым адлюстраванне іх узроўня.
За отличные оценки у нас был установлен приз: дополнительные минуты в гаджеты. Стал сам переписывать домашку, если сделал даже одно исправление. Не отличные оценки по контрольным "прикрывал" дополнительными работами, НО под моим нажимом. Опять же за такое закрытие "приз". В этой же четверти начал заранее анализировать, что будет за четверть (правда, до анализировался на все 10, что нахватал 7 и Крутой. Но закончил с одной 8. В текущей четверти, уже схватил 8 под математике. Сам "закрыл" 10. Уроки тоже стали учиться проще, как только Я перестала за них переживать и волноваться, что получит и т.д.
Дзякуй, зразумеў. Тут не з самастойнасцю і адказнасцю трэба працаваць, а з матывацыяй. Тады я ўпэўнена магу адказаць і на пытанне B.Sun:
Вопрос то в другом. Я так поняла девочке 9 летней решили добавить самостоятельности?
Вопрос то в том, какой результат хотим получить, так?
Так, можна было б дабавіць самастойнасці, але не зніжаючы самаадзнаку і веды.
Из того, что я увидела оценки нужны папе, а не ребенку.
Вы бы хацелі, каб Ваш сын рос і развіваўся на тым жа ўзроўні, як і іншыя дзеці? Я хацеў бы таго ж

. Паверце, ні гіперапекай, ні завышанымі чаканнямі ад дзіця мы не страдаем.
Адзнакі за ўрокі ўплываюць на самаадзнаку, яна у дачкі крыху заніжана. Будуць дрэнныя адзнакі, будзе лічыць гэта нормай - не будзе жадання займацца і дасягаць. Лепш зараз займацца разам, а адказнасць і самастойнасць развіваць паступова.
выше написано, что нельзя прям сразу сделать ребенка самостоятельным. и я с этим полностью согласна.
и если не хочется чего-то упустить - нужно заниматься и проверять его.
І ў мяне такія ж меркаванні. Усё гэта прыходзіць паступова...
Прыйдзе час, любое дзіця захоча больш незалежнасці. Захоча незалежнасці - атрымае яе, а разам з ёй і адказнасць. Тады ўжо будзе сама выконваць ці не выконваць заданні. А пакуль магчыма, буду фарміраваць і падтрымліваць у галаве ўстаноўку, што ўрокі - гэта праца, а сваю працу траба выконваць якасна.