следующая тема »

[24 Август 2025, 21:39:38]

Новости, реклама:

[24 Август 2025, 21:39:38]

Новости, реклама:

[Звездочка]

Как специалист (специальность учитель анг. языка и работаю в университете) смело утверждаю - пустая трата времени. Иногда даже может и помешать в будущем учить анг. язык в школе.
1. детям дают пассивный словарь. То есть набор слов по определенной тематике. Впечатлить бабушку с дедушкой - самое то. на утреннике стишок прочитать не понимая сути и впечатлить родителей - тоже сгодится. Но не более. Хотя такая метода действенна в двуязычной семье - то есть папа слово на анг., а мама это же на русском. То тут важна преемственность и последовательность.
2. дети начинают учить анг. язык многие с проблемами речи - во-первых р русское (r соответственно). Закрепится произношение горловое  - труба дело. Переучить потом th - та же песня.  Отсутствие твердых и мягких согласных - проблема. Фонематическими упражнениями их там не напрягают, поэтому очень часто просто невозможно понять, что за слово дети произносят.
3. самое важное - нет преемственности со школой. Что это значит. В садике их учат часто по авторской, экспериментальной программе. В школе их начнут учить по системе, где одно плавно цепляет другое. Пассивный словарь - это не речь и не знание английского языка.

Поэтому я против, так как нет последовательности, преемственности и системности.

ПыСы дочь начала учить анг. языку ТОЛЬКО после того, как поставили все звуки русского языка, я увидела, что грамм. строй и словообразование русского языка хорошее, тогда начала учить по Magic Box.

Большое спасибо за такой подробный ответ!