следующая тема »

[26 Апрель 2024, 10:25:06]

Новости, реклама:

[26 Апрель 2024, 10:25:06]

Новости, реклама:

[Институт]

Центр изучения иностранных языков L-Point

Проводятся наборы в группы для изучения следующих языков:

английский,
французский,
немецкий,
итальянский.

Скрытый текст (нажмите, чтобы показать/спрятать)

Аудитории центра изучения иностранных языков L-Point имеют современное оснащение: специализированную мебель, интерактивную доску, новые учебные пособия.




Группы формируются в зависимости от степени владения языком.

Формы занятий:

Групповая. Предполагает стандартный формат обучения в группах, которые формируются в зависимости от уровня языковой подготовки участников. Интерактивность является одним из основных преимуществ процесса обучения при данной форме занятий: в группах создаётся среда реального общения и взаимодействия между людьми, что способствует быстрому усвоению учебного материала;

Парная. Предполагает обучение со знакомым человеком (другом, родственником). При такой форме обучения создается комфортная обстановка, а стоимость ниже, чем за индивидуальные занятия;

Индивидуальная. Все желающие изучать иностранный язык в формате «один на один» с преподавателем могут совместно со специалистами L-Point составить программу обучения. Такая форма обучения позволяет учесть все индивидуальные требования учащегося.


При успешном обучении на курсах иностранного языка в центре L-Point каждый слушатель получает документ государственного образца.

[FR-Mia]

Английский язык "с нуля". Доступная подача материала. Доброжелательная атмосфера. Опыт работы с детьми 6-15 лет (в школе и частно).

Занятия проводятся дома у преподавателя (старый Фолюш).
Присутствие родителей на уроках приветствуется (записывать "домашнее задание").

Подвижные (и не только) игры, общение, песни, творчество - вот, чем запомнится вашему ребёнку знакомство с английским языком.



Для занятий потребуется:

• учебник
• рабочая тетрадь
• две тетради в клетку (12 листов)
• заточенные цветные и простой карандаши

Группы 2-4 человека
Обучение индивидуальное


2 раза в неделю по 30 минут


Время обсуждается с родителями

Цена: 5 рублей (50.000) за занятие

80 29 520 71 72

Яна Вячеславна

https://vk.com/fr_mia

Отвечу на все вопросы в ЛС, в ВК, по почте и по телефону.

Вместе веселее. Зовите друзей!

[Issa79]

Тут, я так понимаю, есть мамы-учителя английского? Скажите, как вы находите учебник англ.яз. по ред. Лапицкой (в нашей гимназии англ с 3-го класса)? И как потом уровень знаний у детей, изучающих язык по Лапицкой с 3-го класса, в сравнении с уровнем детей, изучающих язык по Magic Box с 1-класса? Все говорят, что началка везде одинаковая   А как же тогда это отличие? Или дети к 5-му классу выравниваются? И почему такой разный подход в выборе учебника? Я понимаю, если бы школа была  строго языковая, ну вроде 14-й (англ) или 15-й (нем яз) ? Растолкуйте, плииз

[-Chloé-]

 Лапицкая - учебник для общеобразовательных школ.
 Мэджик Бокс - для гимназий
почему во многих гимназиях предпочитают учебник Лапицкой, не знаю. По-моему, самый бестолковый учебник за всю мою практику, ориентированный на среднего ученика. С сильными детьми по нему заниматься невозможно.
 Мэджик Бокс 3 опережает учебник Лапицкой 3 ровно на год.

Или дети к 5-му классу выравниваются?

не выравниваются.
"пропасть" ровно в 1 год
Возможно (это лишь моё предположение) гимназии берут учебник Лапицкой, так как его выдают в библиотеке. Полный комплект Мэджик Бокс приходится покупать родителям самим. Многие возмущены.  УМК Мэджик Бокс намного лучше УМК Лапицкой, хотя тоже далёк от идеала.

[Issa79]

Лапицкая - учебник для общеобразовательных школ.
 Мэджик Бокс - для гимназий
почему во многих гимназиях предпочитают учебник Лапицкой, не знаю. По-моему, самый бестолковый учебник за всю мою практику, ориентированный на среднего ученика. С сильными детьми по нему заниматься невозможно.
 Мэджик Бокс 3 опережает учебник Лапицкой 3 ровно на год.

Или дети к 5-му классу выравниваются?

не выравниваются.
"пропасть" ровно в 1 год
Возможно (это лишь моё предположение) гимназии берут учебник Лапицкой, так как его выдают в библиотеке. Полный комплект Мэджик Бокс приходится покупать родителям самим. Многие возмущены.  УМК Мэджик Бокс намного лучше УМК Лапицкой, хотя тоже далёк от идеала.

И как потом быть, если после Лапицкой перешел в 5-й класс гимназии, где Мэджики были? Доп занятие у репетитора? Кстати, в городской гимназии какие учебники?

И еще мне не нравятся там (у Лапицкой) задания, где куча новых слов, нужно читать, а перевода еще пока не знает:( И простите, эти сочетания It's, i'm, my name's....Дети их на слух только учат без понятия, откуда это берется, зачем сбивать, почему сразу не ввести is?  .....Это нормально так?

[-Jeanne-]

И простите, эти сочетания It's, i'm, my name's....Дети их на слух только учат без понятия, откуда это берется, зачем сбивать, почему сразу не ввести is?  .....Это нормально так?

в мэджике так же

[Дива]

И еще мне не нравятся там (у Лапицкой) задания, где куча новых слов, нужно читать, а перевода еще пока не знает:( И простите, эти сочетания It's, i'm, my name's....Дети их на слух только учат без понятия, откуда это берется, зачем сбивать, почему сразу не ввести is?  .....Это нормально так?

Нормально.
Не знакома с учебником Лапицкой (к счастью, как я уже поняла ). Но зачем вводить полную форму, если в разговорной речи используются преимущественно сокращения? При современном подходе упор идет на коммуникативные цели, т.е. реальное использование языка.
И что значит дети на слух только учат? В учебнике полная форма, а учитель дает на слух сокращенную?

[-Chloé-]

Кстати, в городской гимназии какие учебники?

у разных учителей по-разному.
 многие по программе общеобразовательной школы идут.

И простите, эти сочетания It's, i'm, my name's....Дети их на слух только учат без понятия, откуда это берется, зачем сбивать, почему сразу не ввести is?  .....Это нормально так?

согласна! не нормально
если в началке не было толкового учителя, в 5м классе тяжело каждого научить заново разбираться в этих сокращениях. Т.к. в элементарных предложениях She's ten, She's got brown hair дети не умеют выделить глагол, соответственно, не умеют задать вопрос правильно, не смотря на все коммуникативные задачи, поставленные системой образования . Приходится возвращаться на 2 года назад.

[НеЯ]

-Chloé-, я расшифровываю сокращения. Не знаю остается ли что-то у сына в голове

[-Chloé-]

-Chloé-, я расшифровываю сокращения. Не знаю остается ли что-то у сына в голове

тебя учили по нормальным учебникам! 

[-Jeanne-]

Не, ну я не в курсе как там в 5 классе
В третьем в мэджике есть грамматический раздел в конце. Все формы представлены в полной и сокращенной форме. Все это они учат.  По крайней мере у нас.
А в первом оно и не надо было. Имхо.

[seula]

Пошла попытала Ульяну все они нормально понимают и выделяют глаголы эти сокращенные.
Я тоже бухтела на такой вид преподнесения аглийского. Типа у нас было все не так. Ну и что хочу сказать?)))) Моя дочь его знает намного лучше меня. Т.е. я его в 9 лет вообще не знала, а они уже могут спокойно рассказть о себе и написать коротенькое "сочинение" о друге, например.

[Дива]

Пошла попытала Ульяну все они нормально понимают и выделяют глаголы эти сокращенные.
Я тоже бухтела на такой вид преподнесения аглийского. Типа у нас было все не так. Ну и что хочу сказать?)))) Моя дочь его знает намного лучше меня. Т.е. я его в 9 лет вообще не знала, а они уже могут спокойно рассказть о себе и написать коротенькое "сочинение" о друге, например.

Именно! Более того, уже в первом классе (при 3 уроках в неделю) ученики рассказывали о себе, семье, могли "покупки сделать" в магазине, "заказ" в кафе.

[-Chloé-]

. я его в 9 лет вообще не знала, а они уже могут спокойно рассказть о себе и написать коротенькое "сочинение" о друге, например.

да! первая четверть 3го класа на это и ориентирована)

[Issa79]

И еще мне не нравятся там (у Лапицкой) задания, где куча новых слов, нужно читать, а перевода еще пока не знает:( И простите, эти сочетания It's, i'm, my name's....Дети их на слух только учат без понятия, откуда это берется, зачем сбивать, почему сразу не ввести is?  .....Это нормально так?

Нормально.
Не знакома с учебником Лапицкой (к счастью, как я уже поняла ). Но зачем вводить полную форму, если в разговорной речи используются преимущественно сокращения? При современном подходе упор идет на коммуникативные цели, т.е. реальное использование языка.
И что значит дети на слух только учат? В учебнике полная форма, а учитель дает на слух сокращенную?

В учебнике краткая форма, временами полная. Звучит на слух, как ХИЗ НЭЙМС КОЛЯ. А что откуда появилось - ни зеленого понятия. В 3-м классе уже подлежащее-сказуемое знают. Почему не ввести эту связку is? Хоть понимали бы, что говорят.

А вот еще перл: " Какие рисунки дружат с буковкой a? И картинки. Я сначала думала найти слова, где есть эта буква, оказалось это артикль a, и не дружит он со словами, которые на гласную начинаются!!! Спрашиваю, вам про артикль что говорили? - А что это?  ....Кстати, спасибо, залезла в конец учебника, нашла правила. Но их детям не задают. Для родителей по ходу ))) Теперь лучше сама про артикли объясню.

И еще оценки ставят жестко. Не там артикль всунул (а я уверена,  мой просто так мычал, пока слово вспоминал) - получи 7. Или эти звуки специальные не даются ( но фонетика - это, пардон, к учителю) .Какая там мотивация? Короче я расстроена. А чем ему помочь? Многие мамы вообще плачут, что немецкий учили, помочь не могут....

[-Jeanne-]

Спрашиваю, вам про артикль что говорили? - А что это?

ну, скажем так, это еще не значит, что не говорили

[Lolka :)]

Многие мамы вообще плачут, что немецкий учили, помочь не могут....

во-во
поэтому к английскому готовимся заранее

[Nataniel]

И простите, эти сочетания It's, i'm, my name's....Дети их на слух только учат без понятия, откуда это берется, зачем сбивать, почему сразу не ввести is?  .....Это нормально так?

в мэджике так же

Это очень хорошо,  это одна из действенных техник обучения

[НеЯ]

Многие мамы вообще плачут, что немецкий учили, помочь не могут....

во-во
поэтому к английскому готовимся заранее

Что помогать? Слушаем диск - повторяем как попугаи. Что еще надо? Перевод слов есть в конце учебника.

[Issa79]

Многие мамы вообще плачут, что немецкий учили, помочь не могут....

во-во
поэтому к английскому готовимся заранее

Что помогать? Слушаем диск - повторяем как попугаи. Что еще надо? Перевод слов есть в конце учебника.

какой диск?
Добавлено: 23 Ноябрь 2016, 17:36:45

Многие мамы вообще плачут, что немецкий учили, помочь не могут....

во-во
поэтому к английскому готовимся заранее

как заранее?

[Lolka :)]

Многие мамы вообще плачут, что немецкий учили, помочь не могут....

во-во
поэтому к английскому готовимся заранее

Что помогать? Слушаем диск - повторяем как попугаи. Что еще надо? Перевод слов есть в конце учебника.

ага. ну я б посмотрела , если б Ярик учил малознакомый тебе язык. повторять как попугаи тоже нужно правильно. особенно английский. и особенно - если ребенок с логопедическими проблемами

Многие мамы вообще плачут, что немецкий учили, помочь не могут....

во-во
поэтому к английскому готовимся заранее

как заранее?

начали заниматься со 2 класса. у нас англ будет в 3 кл.

[seula]

ага. ну я б посмотрела , если б Ярик учил малознакомый тебе язык. повторять как попугаи тоже нужно правильно. особенно английский. и особенно - если ребенок с логопедическими проблемами

Для этого есть диск или скачиваешь с сайта. На обратной стороне меджика есть ссылка на сайт .Все упражнения там проговариваются. Песенки поются, диалоги ведутся))
У меня ребенок все сама делает, меня просит помочь редко очень. 1 класс делали вместе только

[Lolka :)]

ага. ну я б посмотрела , если б Ярик учил малознакомый тебе язык. повторять как попугаи тоже нужно правильно. особенно английский. и особенно - если ребенок с логопедическими проблемами

Для этого есть диск или скачиваешь с сайта. На обратной стороне меджика есть ссылка на сайт .Все упражнения там проговариваются. Песенки поются, диалоги ведутся))
У меня ребенок все сама делает, меня просит помочь редко очень. 1 класс делали вместе только

Лена, 3 класс общеобразовательной школы учится не по мэйджикам

[seula]

ага. ну я б посмотрела , если б Ярик учил малознакомый тебе язык. повторять как попугаи тоже нужно правильно. особенно английский. и особенно - если ребенок с логопедическими проблемами

Для этого есть диск или скачиваешь с сайта. На обратной стороне меджика есть ссылка на сайт .Все упражнения там проговариваются. Песенки поются, диалоги ведутся))
У меня ребенок все сама делает, меня просит помочь редко очень. 1 класс делали вместе только

Лена, 3 класс общеобразовательной школы учится не по мэйджикам

тады, ой 

[Issa79]

ага. ну я б посмотрела , если б Ярик учил малознакомый тебе язык. повторять как попугаи тоже нужно правильно. особенно английский. и особенно - если ребенок с логопедическими проблемами

Для этого есть диск или скачиваешь с сайта. На обратной стороне меджика есть ссылка на сайт .Все упражнения там проговариваются. Песенки поются, диалоги ведутся))
У меня ребенок все сама делает, меня просит помочь редко очень. 1 класс делали вместе только

Лена, 3 класс общеобразовательной школы учится не по мэйджикам

У нас гимназия ... и Лапицкая ) А диск нам можно доп-но слушать из Мэйджиков? Или лучше не путаться? И можно на него ссылку? Спс

[НеЯ]

ага. ну я б посмотрела , если б Ярик учил малознакомый тебе язык. повторять как попугаи тоже нужно правильно. особенно английский. и особенно - если ребенок с логопедическими проблемами

Для этого есть диск или скачиваешь с сайта. На обратной стороне меджика есть ссылка на сайт .Все упражнения там проговариваются. Песенки поются, диалоги ведутся))
У меня ребенок все сама делает, меня просит помочь редко очень. 1 класс делали вместе только

Лена, 3 класс общеобразовательной школы учится не по мэйджикам

Тады, ой 2

[Spice]

В учебнике краткая форма, временами полная. Звучит на слух, как ХИЗ НЭЙМС КОЛЯ. А что откуда появилось - ни зеленого понятия. В 3-м классе уже подлежащее-сказуемое знают. Почему не ввести эту связку is? Хоть понимали бы, что говорят.

и что им этот is даст? придите в 3 класс и объясните, посмотрю, как они вас поймут
детей учат говорить так, как учатся дети растущие в англоязычных семьях, никто там не говорит, что такое is
 и артикль им еще рано знать
мы называем его липучкой и сказку рассказываю про нее, дети быстро запоминают

3 класс это еще такие дети , с ними надо играть и в игре обучать, а не учить глаголы/артикли/времена
всё должны усвоить на коммуникативной основе

[Issa79]

детей учат говорить так, как учатся дети растущие в англоязычных семьях, никто там не говорит, что такое is
 и артикль им еще рано знать

Вот вот, растущие в среде, а не в нашей искусственной, где с третьего класса дают то, что другие играючи с 1-го класса изучали. Не вижу я тут кайфа и игры, пока одна зубрежка. Транскрипцию в словарь пишут, как китайские иероглифы, а читать не умеют. Зачем тогда писать?

[Ол и Дом]

АНГЛИЙСКАЯ ГРУППА.
ХОТИТЕ, ЧТОБЫ ВАШ РЕБЁНОК С ДЕТСТВА ИЗУЧАЛ И ГОВОРИЛ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ?
Приглашаем Вас и Ваших малышей в Английскую группу:
🔸 Посещение- ПН., СР., ПТ., 9.00-13.00
🔸 Общение,занятия, игры будут проходить только на английском языке.
🔸 Кроме этого, заботливые и внимательные педагоги позаботятся о Ваших малышах.
🔸 Детки с 2х лет.
ЗАПИСЬ и подробная информация по тел. +375 29 7801663
ВКонтакте: http://vk.com/olidom
Одноклассники: http://ok.ru/group/52957348757666

[НеЯ]

детей учат говорить так, как учатся дети растущие в англоязычных семьях, никто там не говорит, что такое is
 и артикль им еще рано знать

Вот вот, растущие в среде, а не в нашей искусственной, где с третьего класса дают то, что другие играючи с 1-го класса изучали. Не вижу я тут кайфа и игры, пока одна зубрежка. Транскрипцию в словарь пишут, как китайские иероглифы, а читать не умеют. Зачем тогда писать?

Мой транскрипцию в упор не понимает. Когда что-то неверно читает - открываю словарь и тыкаю носом.
Чтобы среда не была искусственной - надо дома общаться или хотя бы постоянно слушать. Я уже пару лет думаю, что надо вводить день английского языка дома. Но мне не хватает сил и воли