следующая тема »

[03 Декабрь 2025, 22:59:23]

Новости, реклама:

[03 Декабрь 2025, 22:59:23]

Новости, реклама:

[Gretta]

у нас учитель по ин.язу менялся каждый год - и это при том что все они были не очень - иностранный мы НЕ ЗНАЛИ. вот и все. в 10-11 классе нам дали нормльного учителя, кое-чего мы с ним конечно добились, но потерянные пять лет дали о себе знать.  выход был - однозначно заниматься с репетмитором.

Заниматься самому,при наличии цели,а не из под палки ради галочки,гораздо эффективнее. В моем случае подготовка к экзамену в 11-ом классе заняла пол-года самостоятельных занятий и к экзамену допустили,5 по пятибальной поставили( в атестат 4,увы) и в универе нормально крепенькая четверочка была при не самых больших уже стараниях. Смысл на учителя стрелки переводить? Моя старшая английский уже 9 лет вот так учит,с учителями разными, с репетиторами-оно нафик никуда ей не упало.А учителя хорошие и моих стараний вложено немеряно. Толку с нашей коммуникативной направленности изучения иностранного пока нет,дети все равно не говорят. Без постоянной практики,без погружения, смысл в этой зубрежке?Память развивать? Для общего развития?                                                                                                                                                               
 Я на беларуском(да,мне тоже так гораздо больше нравится) не говорю,не умею.но читаю периодически и читать люблю. Этим летом у родителей всю библиотеку на белоруском перечитала. "Атланты i карыятыды" просто обожаю.