следующая тема »

[04 Август 2025, 09:37:26]

Новости, реклама:

[04 Август 2025, 09:37:26]

Новости, реклама:

[-LolKA-]

и план под него подстроить

естественно. в этом индивидуальность занятий и заключается. привязанность к одному написанному плану показывает ограниченность педагога.

это понятно

меня в посте Дианы зацепило вот это

Хм, мы ходим к логопеду уже полгода (2,10).  Контакт у ребенка с логопедом есть, она ему явно нра, ходит с радостью. Но нифига не делает Списываю это на особенность характера а не на остутствие контакта- упрямец он у еня, убедить что-то делать оооочень сложно. Поэтому большую часть занятий логопед подстраивается под ребенка, то есть занимается с ним не по той программе, которая у нее для всех детей,  а играют с ним в то, что он хочет.
Бывают дни когда он не делает вообще ничего, только права качает и капризничает, бывает, словит волну и как-то выполняет почти все.
Считаю, что для его возраста это нормально, и к логопеду претензий не имею.

все что выше выделено - это не для возраста 2.10 нормально
это конкретно ситуация Оскара
вспоминаю сына, племянника и их друзей. в возрасте около 3 лет их можно было увлечь каким-то занятием


Добавлено: 01 Март 2014, 12:16:50

Оля, какое ОНР в 2 года?  Даже, если ребенок в 2 года совершенно молчит, никакого ОНР тут еще ставить нельзя

а в 3 года?
у некоторых знакомых именно в 3 года умудрились логопеды выставить. хотя дети были вполне себе говорящие

Добавлено: 01 Март 2014, 13:19:25

И нормальный педагог, особенно за "твои" деньги под ребенка просто обязан подстраиваться.

и план под него подстроить

тише едешь,дальше будешь 

ну как бы не всегда

в последнее время я убеждаюсь в том ,что это действует всегда...от бешенной скорости устаешь,эта гонка сплошные депрессии и разочарования....надо отпускать ситуации и потихоньку следовать к цели.

не знаю о чем речь
но стояние на месте тоже результата не принесет
нагрузка должна быть адекватна возможностям