следующая тема »

[21 Июль 2025, 16:57:29]

Новости, реклама:

[21 Июль 2025, 16:57:29]

Новости, реклама:

[Ладошки]

1-2 февраля в центре "Ладошки" состоится семинар "РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ТРЕХ ЛЕТ".

Автор программы и ведущая семинара Любина Галина Алексеевна– специалист по детской речи, автор 11 книг по дошкольному воспитанию детей, доцент кафедры методик дошкольного воспитания Брестского государственного университета им. А.С. Пушкина.

                                                 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ:
                                                                 ПЕРВЫЙ ГОД ЖИЗНИ РЕБЕНКА.
Каковы причины речевых проблем детей?   Могут ли повлиять на  формирование  будущей речи ребенка   условия его  внутриутриутробного развития?  Какое влияние могут оказать на будущую речь  роды?
Как  у детей формируются речевые функции?
Первый год жизни: от слушания к пониманию, от понимания к говорению.
 Каковы  показатели речевого развития (понимания речи и говорения) от 6 месяцев до 1 года?  
 В чем и как    проявляются ранние и будущие   речевые проблемы ребенка?  
Почему так важно развитие общения и подражания? Как развивать подражание у ребенка раннего возраста? В какие игры играть с младенцем? Как развивать первичные голосовые реакции?
Что дают игры со стихотворными текстами? Почему так необходимы подвижные игры с малышом?
Как развивать слуховое восприятие? В какие игры следует играть для развития речевого и неречевого слуха малыша? Почему так важно развивать физиологическое и речевое дыхание?
В чем значение развития движений рук и мелкой моторики пальцев?
Какие существуют игры и упражнения для развития ручной моторики? Как заниматься пальчиковыми играми?
Какие требования предъявляются к речи окружающих ребенка взрослых и почему?
                                                               ВТОРОЙ ГОД ЖИЗНИ РЕБЕНКА.
Как  развивается понимание  речи и активная речь с  1 года до 2 лет?  Каковы особенности произношения?  Как формируется грамматический строй языка? Каковы приемы  развития речи и особенности занятий с малышом?  Какие  рекомендуются игры с игрушками,  картинками, двигательные,  пальчиковые, музыкальные  (с  ритмами и рифмами)?
    Что делать, если малыш-двухлетка  не говорит? Ждать или обращаться  за помощью?  Кто может помочь разобраться в проблеме отсутствия речи: отоларинголог, невропатолог, педиатр, логопед или детский психолог?     Каковы основные  среднестатистические показатели развития речи у детей второго  года жизни?
                                                                       ТРЕТИЙ ГОД ЖИЗНИ РЕБЕНКА.
Каковы особенности восприятия и мышления у детей третьего года жизни?  Взаимосвязь речевого и интеллектуального развития. Каковы  особенности произношения, словарного запаса и грамматического строя речи детей- трехлеток. Какие игры и занятия помогают речевому развитию?   Показатели развития речи детей третьего года жизни.   Причины речевых проблем. К кому обращаться за помощью?   Какую помощь могут оказать специалисты:  невролог, отоларинголог, педиатр, логопед, детский психолог?
       ОБМЕН МНЕНИЯМИ СО СЛУШАТЕЛЯМИ. ОТВЕТЫ НА ВОПРОСЫ РОДИТЕЛЕЙ.
(ВОЗРАСТНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ  БУДУТ РАЗДАВАТЬСЯ СЛУШАТЕЛЯМ ДЛЯ ОБСУЖДЕНИЯ).

ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ СЕМИНАРА:
1 ФЕВРАЛЯ - 17.00-19.00
2 ФЕВРАЛЯ -10.00 - 12.00

СТОИМОСТЬ СЕМИНАРА -  240 000

ТЕЛЕФОН ДЛЯ ЗАПИСИ 8 033 688 33 75

НАШ АДРЕС - ПР-Т Я.КУПАЛЫ 88А

КОЛИЧЕСТВО МЕСТ ОГРАНИЧЕНО