следующая тема »

[28 Апрель 2024, 14:04:18]

Новости, реклама:

[28 Апрель 2024, 14:04:18]

Новости, реклама:

[-Jeanne-]

Мы начали держать погремушку где-то только после 3 месяцев, до этого держали только небольшие легкие предметы. Да и покупные хоть и красивые, но первое время ребятенку трудно ее удержать. Мы сделали самодельную. В этой темке я выкладывала http://forum.grodno.net/index.php?topic=15182.0

[НеЯ]

Да разговаривать с малышом " по взрослому" начала с первого дня. Помню в каком была шоке, когда к нам первый раз пришла медсестра и сказала, что нечасто встретишь, чтобы мама так разговаривала с новорожденным. Все с первого же дня запретила сюсюкания - только нормальная чистая речь. Моя бабушка до сих пор пребывает в шоке от моих разговоров с малышом. Но это точно дает результат.

[Karamellkka]

Да разговаривать с малышом " по взрослому" начала с первого дня. Помню в каком была шоке, когда к нам первый раз пришла медсестра и сказала, что нечасто встретишь, чтобы мама так разговаривала с новорожденным. Все с первого же дня запретила сюсюкания - только нормальная чистая речь. Моя бабушка до сих пор пребывает в шоке от моих разговоров с малышом. Но это точно дает результат.

Я тоже ненавижу сюсюканье. Один весьма неглупый человек сказал, если не хочешь в будущем иметь дело с логопедом, разговаривай со своим ребёнком
правильно, не искажай слова. Вот я и  задумалась... 

[НеЯ]

Maggie, вот наткнулась случайно...http://rebenok.by/articles/0-1/development/~id=4440

[Lily]

а что вы подразумеваете под сюсюканием?
 
Еще малюпаськам надо показывать черно-белые рисунки(шахматную доску), вкладывать в ручку предметы различного материала, цвета: металл, дерево, вата, шелк, ...
Вообще в период 0-3 как-то не особо поиграешься... так, зарядка, массажик. А, еще вспомнила: водила игрушкой (чтобы следил глазками), звонила в звоночек (чтобы поворачивал на звук головку), говорила, сама отходя.
Для постарше, после 3-х месяцев: включала-выключала свет, открывала-закрывала дверь, сняла- повесила и т.п.
У меня как-то сказки не получается рассказывать - не нравится, зато я сыну стихи рассказывала(детские, взрослые).
Вот.

[НеЯ]

а что вы подразумеваете под сюсюканием?
 

В письменном виде тяжело объяснить... Чистая речь, т.е. т.к. мы разговариваем между собой. Ни каких лялей, ав-ав, бммм, и.т.д. Т.е "Это котик, он говорит "мяу". и т.д.

[R0ni]

 а насчет сюсюканья - разве никто ни обращался к вашим малышам "и ктё ета такой халёсинький тут сидить?"    я слышу периодически, но сама так не разговариваю. или, например, с детьми часто употребляют такие слова как "цаца", "ава", "бибика"? кстати где-то тут была темка "как мы разговариваем с нашими детьми". там как раз про это.

[НеЯ]

а насчет сюсюканья - разве никто ни обращался к вашим малышам "и ктё ета такой халёсинький тут сидить?"    я слышу периодически, но сама так не разговариваю. или, например, с детьми часто употребляют такие слова как "цаца", "ава", "бибика"? кстати где-то тут была темка "как мы разговариваем с нашими детьми". там как раз про это.

У нас никто так не разговаривает.

[Мэг_(Maggie_)]

Девчонки, вот песенок для Марии наскребла - буду петь 

[ZanuDa]

Вот мне оч понравилась статья в ж-ле "Лиза.Мой ребенок".  Моего ре именно такие игрушки и привлекали больше всего .
Развивающие "игрушки" и что с ними можно сделать:
На кухне:
- хохломские ложки-миски: цвета в меру яркие и привлекательные для глаз, покрыты пищевым лаком, не бьется при ударах (ощупывать, перекладывать,стучать, грызть)
- кастрюли с крышками (открыть-закрыть, подбирать крышки по размеру)
- пластмассовые контейнеры разного размера(вставлять 1 в другой и наоборот, греметь закрытым контейнером с сыпучими наполнителями,а-ля фасоль,крупы)
- металлическая миска и деревянная ложка(извлекать звуки,стучать тише-громче)
- пластмассовые бутылки с отвинчивающимися крышами(отвинчивать-завинчивать крышечки, сделать самодельный муз инструмент, насыпав  внутрь гречку ,сухой горох, твердые макаронные изделия - крышку наглухо привинтите и плотно заклейте скотчем)
- соединить одним шнурком различные пластмассовые приспособления с ручками-ситечко, мерная ложка, толкушка,половник(перебирать,ощупывать, пытаться снять со шнурка)
- любая еда,нарезанная кубиками, кукурузные хлопья(можно пересыпать или перекладывать из одной миски в др)
- форма для выпечки, поднос  или упаковочная коробка с ячейками(заполнять ячейки чем-нить)
- 2-3 пластмассовых флакончика или коробочки(их невероятно интересно ставить друг на др, строить башни и т.д)

В комнате:
Развивающие "игрушки" также в больших колличествах живут в шкафах. Какие они?
- колокольчики (рассматривать, извлекать звук и слушать)
- катушки из-под ниток, клубки(возить за собой)
- шкатулки и коробочки с крышками(закрывать-открывать, прятать-доставать. переворачивать)
- зеркало(наблюдать,удивляться)
- кусочки разных по фактуре,цвету иразмеру тканей(ощупывать, различать)
- разные по размеру картонные коробки(складывать одну в другую, через самые большие - ползать и пролезать)
- браслетики, бусы(снимать-надевать на ручки,ножки, ощупывать, перебирать, пробовать на вкус)
- шнурки и веревки с узелками (трогать, ощупывать, пытаться развязать-соединить)
- имеющиеся дома муз инструменты (трогать струны или клавиши, извлекать звуки,слушать)

В ванне: 
- вода сама по себе
- губка (сжимать-выжимать)
- пластиковая бутылка,стаканчики(наливать-выливать воду)
- сито или друшлаг(узнаватьть о свойствах предметов, что вода просачивается через дырки,а не просто выливается)

 

[Lily]

о, надо будет ситечко в ванну, хотя баночки с дырочками его не заинтересовали
 на кухне все используем, ну кроме хохломских ложек-мисок за их отсутствием
кастрюли, крышки - это да, почти любимая забавка (наверно. после тюбиков-баночек)
Только вот неоткрывающиеся баночки нас очень раздражают  ибо откручивать еще не научились, а от ударов не всегда они открываются 

[ritta21]

Только вот неоткрывающиеся баночки нас очень раздражают  ибо откручивать еще не научились, а от ударов не всегда они открываются 

У нас все раскручивается за пару секунд, даже то , что мама не всегда откроет!

[lenas]

А наша малышка очень любит музыкальные мягкие игрушки, особенно если они еще и двигаются. Включаешь игрушку и дома такой бешенный восторг . А еще очень любим тюль рассматривать и развивающий коврик теперь очень интересен, т.к. можно все подергать и понажимать , не то что в 2-3 месяца просто лежишь и смотришь. Иногда книжки из толстого картона с яркими рисунками рассматриваем.

[slena]

Кто вчера смотрел последнюю серию Татьянин день. Там последний ребенок Тани еще сидячий был замучен трещащей погремушкой. Сначало мамка над ним тресла, потом девочка, ре так горестно взодхнул...
жалко стало... жуть

[milaja]

Тяга к развязыванию у нас появилась ближе к 5 месяцам.
Я взяла большую пластиковую крышку и обрезала край, чтоб получилось кольцо (можно просто проволоку согнуть), обмотала нескользящей лентой и попривязывала к нему разноцветные тонкие ленты.
Теперь завязываю бантики, а сын с ТААКИМ восторгом развязывает все поочереди. Ленты лучше разной текстуры брать, тогда они по разному развязываются.
Можно подвесить к карусельке если держать влом, но я держу и хвалю его достижения, ему нравится
Добавлено: 25 Март 2009, 23:26:04 а когда малыш стал тянуть ручки к карусельке, я привязала к игрушкам толстые разноцветные ленты. когда ему удается словить крутящуюся на карусельке ленту - пищит от восторга. только карусельку надо хорошо крепить, не-то может сильно дернуть

[НеЯ]

Наверное, нет в наше время родителей, которые не знали бы о пользе пальчиковых игр. Ведь развитие мелкой моторики рук отлично развивает и речь, и интеллект ребенка, вырабатывают у него внимательность, способность сосредотачиваться и расслаб##ться. Однако представления о том, что такое эти пальчиковые игры, и как, собственно, в них играть, бывают совершенно разные. Кто-то вспомнит самую обычную «сороку-белобоку», а кто-то скажет о необходимости специальных занятий, и желательно — по составленным профессионалами пособиям. И все, в общем-то, будут правы. Потому что пальчиковых игр очень много и заниматься ими можно по-разному.

Самый простой вид этих игр, который подходит для детей любого возраста, даже (и особенно!) грудничкам — это массаж: поглаживание ладошки и пальчиков. Полезно не только гладить, но и растирать пальчики, загибать их и разгибать, потряхивать. Есть множество потешек, которыми можно сопровождать эти действия, например: «Этот пальчик — дедушка, этот пальчик — бабушка, этот пальчик — папочка, этот пальчик — мамочка, ну а этот пальчик — я! Вот и вся моя семья». Или: «Этот братец в лес ходил, этот братец щи варил, этот братец кашу ел, этот братец песни пел!». Нетрудно и самим родителям придумать какие-нибудь «прибаутки», чтобы гимнастика проходила веселее. Следующий по сложности вид пальчиковых игр — жестовые игры. Движения в них выполняются всей кистью руки (движений отдельными пальцами мало). Примером такой игры могут служить «Ладушки». Подобные упражнения полезны не только малышам, но и детям постарше, 2-3 лет, так как развивают координацию движений кистей и пальцев, а старшим дошкольникам еще и помогают преодолеть зажатость и скованность. Вот одна из жестовых игр.

«Жил-был царь»

Обе руки приставляются к вискам основаниями ладоней, ладони выпрямлены — изображаем «корону».

У царя был двор.

Руки разводятся на уровне груди — изображаем «двор».

На дворе был кол,

Одна рука ставится на локоть, пальцы вверх, сжаты, ладонь прямая.

На колу — мочало,

Развести пальцы поднятой руки.

Его ветром качало.

Покачать кистью.

Не начать ли сначала?«

Наконец, собственно пальчиковые игры можно разбить на два подвида: условно назовем их «статические» (нужно составить из пальцев какую-либо фигуру) и «динамические» (нужно выполнять пальцами какие-либо действия).«Статические» упражнения — это, к примеру,«театр теней». Складываем пальцы так, чтобы тень от руки была похожа на собачку, зайца, голубя... Будет интересно, если и взрослые поучаствуют в этой игре. Есть и специальные упражнения подобного типа — их можно использовать как элемент гимнастики для ребенка: «коза» — вытянуть указательный палец и мизинец, остальные пальцы сжать; «очки» — изобразить очки, образовав 2 кружка из большого и указательного пальцев обеих рук, соединить их; «гнездо» — соединить обе руки в виде гнезда, пальцы плотно сжать. Если вы изобразите зайчика (вытянув вверх указательный и средний пальцы и соединив остальные), и ваш зайчик начнет сгибать то одно, то другое «ухо», — это будет простейшее «динамическое» пальчиковое упражнение. Вот еще пример простой игры такого вида — «Лесенка». «Я иду наверх»

Левую ладонь поставьте перед собой вертикально, пальцы раздвиньте; указательным пальцем правой руки по очереди прикасайтесь к пальцам левой руки, начиная с мизинца, как бы поднимаясь по ступеням лесенки. «Я спускаюсь вниз»

Указательный палец «спускается» но пальцам левой руки вниз от большого к указательному. Можно сочинить целую сказку:

«Маленький гномик отправился в лес. Топ-топ Указательный и средний пальцы топают по столу, изображая ножки.

А навстречу ему два ежика. Шлеп-шлеп.

Руки шлепают по столу ладошками вниз.

Вдруг один ежик услыхал гномика, испугался, свернулся в клубочек.

Сжимаем кулачок правой руки.

Потом колючки расправил, перестал бояться.

Пальчики-колючки спокойно ложатся на стол ладонью вниз.

Другой ежик испугался, сжался в комочек.

Другая рука сжимается в кулак. Дальше асимметричные движения рук. Левая в кулаке — правая растопыривает пальцы, и наоборот.

Этот ежик боится, а тот колючки расправляет, теперь первый в клубочек сжимается, а второй храбрым становится. Посмотрел на них гномик и быстро-быстро побежал из лесу».

Указательный и средний палец изображают бегущие ножки.

Подобные упражнения полезны не только малышам, но и старшим дошкольникам для подготовки руки к письму. Задания в этом случае должны быть посложнее: например, «прошагать» по дорожке указательным и безымянным пальчиками, потом указательным и мизинцем, большим и указательным и т.д.«Динамические» пальчиковые игры отлично подходят в качестве развлечения детской компании.

Устроим шутливое соревнование «многоножек»! Перед началом игры дети должны положить руки на край стола. По сигналу взрослого «многоножки» начинают двигаться к противоположному краю стола, причем в движении принимают участие все пять пальцев.

Аналогично можно проводить гонки «слоников»: средний палец правой или левой руки — это «хобот», остальные пальцы — «ноги слона».Слону запрещается подпрыгивать и касаться хоботом земли, при ходьбе он должен опираться на все 4 ноги. Для детей постарше стоит подобрать игру посерьезнее. Например, «Летает — не летает». Игроки рассаживаются вокруг стола, положив руки ладонями на стол. Выбирается тот, кто будет водить. Водящий говорит: «Синица летит!» Поднимая при этом один из пальцев. Каждый из игроков должен оторвать от стола тот же палец. Опустив палец, водящий продолжает: «Воробей летит!» И отрывает от стола другой палец. Игроки вновь повторяют его движение. Темп игры понемногу убыстряется. И в какой-то момент водящий, поднимая палец, произносит чепуху: «Щепка летит!» Тут уже повторять за водящим движение не надо! Недогадливые или рассеянные игроки, которые все-таки пальцы подняли, выходят из игры. Или получают от водящего щелбан — об этом надо договориться заранее. Подобных игр-соревнований не так уж мало (вспомним хотя бы всем знакомую «Камень-ножницы-бумага»). В них интересно поиграть и малышам, и школьникам, а может быть, и их родителям тоже. Такие игры развивают не только мелкую моторику, но и внимание и сообразительность. Вот сколько развлечений и упражнений скрывается под словосочетанием «пальчиковая игра»! И если вам не хочется разучивать с ребенком надоевшие «Ладушки», или вашему малышу скучно составлять сложные фигуры из пальцев, вы можете легко найти другую игру, которая поможет развитию мелкой моторики, мышечного аппарата и тактильной чувствительности.

Давайте играть!

Анна Делюкина, г. Барнаул, Алтайский край

Статья предоставлена журналом "Игра и Дети", №2, 2009
http://subscribe.ru/digest/children/development/n95555463.html

От себя хочу добавить, у малыша уже около месяца любимая книжка "Пальчиковая гимнастика". Находит ее в любом месте. Сам выбирает стишки. Да, и последние две недели очень усердно повторяет все движения, которые я ему показываю.

[milaja]

Я в сосках писала уже:

Когда малой стал пальцы в рот тянуть, стала игрушку в ручку вкладывать, облизывал ее а не пальцы. Правда обычную игрушку (погремушку, прорезыватель) удержать еще не мог, не умел.
Я давала грушку резиновую (в аптеке такая спринцовочка самая маленькая, которой сопли у деток отсасывают, с резиновым наконечником) она маленькая, легкая, за наконечник удобно держать и если ударит себя (руками то еще машет неосознанно), то не больно. Это была первая игрушка, и у нас их было несколько - разных цветов. с удовольствием играл рассматривал из руки в руку пкрккладывал.
И удеживать научился раньше и, кстати, пальчики разрабатывал – полезная штука.

[Nesti]

Мы очень любим в ку-ку играть:стоя в кроватке малыш приседает (типа прячется) а потом встает и заходится от смеха.
Балдеет,когда -с ним шкафчики открываешь и говоришь " а кто там?" или "ты тут?!";
- нравится,когда изображаем разных зверюшек.
-любит показывать какой он большой- руки в гору тянет.
 Еще у нас конек- сенсорный ночник,который загорается от прикосновения.Никитка сам к нему доползает дотрагивается-и с восторгом смотрит на нашу реакцию,мол вот посмотрите что я сделал!!какой я волшебник!!
Про разбрасывание пирамидок уже писали.Нашему нравится,когда кубики или пирамидку держишь и он снимает по одному.Еще любит,когда с ним играют в "на тебе", а теперь "дай мне".
Добавлено: 05 Апрель 2009, 11:37:00Еще папа научил его причесываться- подносим к зеркалу,он берет расческу и наводит "марафет".
 Купили вчера мыльные пузыри- восторгу ребенка не было предела!!!

[Мэг_(Maggie_)]

да мыльные пузыри - это №1
Маша научилась их ловить, если они около нее

еще мы учимся нюхать цветочки-это так смешно, я сама нюхаю, закрыв глаза, даю под нос ей цветок , а она глазки закрывает и голову в плечи втягивает 

ну и догонялся-это супер
особенно , когда она уползает, а я хватаю ее за ногу или попу и не даю уползти, она аж хрюкает

[Лилит]

Тааааак! Нашла я нужную темку!
Лопачу инет в поисках ращличных игр-развивалок и разных штук которые помогают занять ребенка. Но если честно, нахожу в основном банальные Ладушки, Сорока-воровка и Пирамидка, или совсем странные советы типа почитать книжку с картинками(как, если ко всем предметам, в том числе и к книгам у него исключительно гастрономический интерес? ) или насыпать в коробку фасоль и разные крупы и дать повозиться там руками (см ситуацию с книжкой).
Короче делюсь "опытом")))

Ладушки нас не втыкают вообще. Показываю каждый день по нескольку раз- никакой реакции. Смотрит, улыбается, немножко может пошлепать себя по ляжкам и все. Хвататет на минуту.

Сорока-воровка. Туда же куда и Ладушки Даже не улыбает его это особо.

Пирамидку не собираем и не разбираем. Только кидаем и переворачиваем
Кубики не складывает, только рушит то что я складываю))))

А теперь "интересности"
-Любит выдвигать все ящики,открывать все шкафчики доставать содержимое. Недавно сожрал копию свидетельства о рождении
-Нравится колбасить по ноуту.
-Роняет все, что стоит в вертьикальном положении- пирамидку, бутылку с водой, коробку с игрушками и т.д.
Вообще у него какие-то деструктивные развлечения- все крышить, ломать стучать
-Любит смотреть как работает стиралка и микроволновка
-Любит когда я пою песенки и рассказываю потешки. Это да, может несколько минут увлечься послушать.
-Игрушки музыкальные привлекают
-В "ку-ку" может играть вечно))

Поделитесь опытом, какие игры нравились вашим деткам. Только плиз возраст указывайте, а то даже в этой теме тяжело ориентироваться. Все таки даже 6 и 9 месяцев- это ого-го какая пропасть в развитии. А то у меня скоро творческий кризис настанет)))

А, может кто знает хорошую потешку на одевание ребенка? Буду благодарна

[Мышка]

Лилит, прям как про моего все! Книжки стал читать недавно, можно даже его наедине с ними оставить, но ненадолго. Я ему картонные покупала и обклеивала края и сгибы скотчем, чтоб не так хорошо отъедалось, помогло А про фасоль и крупы - попробуйте. Я тоже думала, что будет кошмар, но если недолго и нечасто, то все получается, только контролировать нужно. А ротик-носик-глазки показывает? мой никогда не показывал, сколько ни билась, а уже после года случайно на улице на чьем-то чужом зайце все показал - оказывается, знает! то же с пирамидкой - умеет, но не хочет собирать до сих пор. Ладушки сначала ни в какую, а потом так вошел во вкус, что даже случайно где-то услышит или кодовое слово или по телику аплодисменты - все кидает и хлопает. Мой как стал передвигаться по дому и добираться везде очень полюбил кнопочки нажимать - клавиатура, мышка, микроволновка, стиралка, телефон, калькулятор, игрушки... А еще примерно месяцев в 10 научился открывать баночки, сначала большие - откручивать крышки. Долго можно было заниматься,только закручивать с ним сидеть надо было. Я ему баночек от всяких своих кремов-бальзамов-шампуней выделила и развлекались
сколько вашему карапузу? скоро, наверно, начнет пытаться стоять и ходить - и все, про все игры можно забыть, а приготовиться ползать с ним согнувшись 

[redbird]

С добрым утром!-я встаю
Солнце смотрит прямо,
Прямо в комнату мою,
И уж встала мама.
Надо платье надевать,
Очень скучно это.
Отчего нельзя гулять
Вовсе не одетой?
Не боятся же зверьки
Промочить их ножки.
Для чего же мне чулки,
Платье и сапожки?
(Предметы одежды можно варьировать)

Маша варежку надела.
-Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика,пропал,
В свой домишко не попал!
Маша варежку сняла.
-Поглядите-ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдёшь.
Здравствуй, пальчик!
Как живёшь?

Я купила кошке
К празднику сапожки.
Причесала ей усы,
Сшила новые трусы.
Только как их надевать?
Хвостик некуда девать!

Дали туфельку слону.
Взял он туфельку одну
И сказал: "Нужны пошире,
И не 2 а все 4.

Даю вам честное слово:
Вчера в половине шестого
Я встретил двух свинок
Без шляп и ботинок.
Даю вам честное слово!

У маленькой Мэри
Большая потеря:
Пропал её правый башмак.
В одном она скачет
И жалобно плачет,
Нельзя без другого никак!
Но, милая Мэри,
Не плачь о потере.
Ботинок для правой ноги
Сошьём тебе новый
Иль купим готовый,
Но только смотри - береги!

[Лилит]

скоро, наверно, начнет пытаться стоять и ходить - и все, про все игры можно забыть, а приготовиться ползать с ним согнувшись

8  месяцев, ползает как угорелый, встает везде где можно. Носик-ротик не показывает, вообще как-то ничего не показывает, хотя е все предметы окружающие ему называю и показываю.
До стиралки сегодня долез, встал и давай кнопки жать, благо блокировка от детей есть)))
Как бы вроде занят всем подряд, но вот "цивилизованные" игры ему пока не интересны, слишком неусидчивый что ли...
Попробую баночками поразвлекать
redbird
Благодарю!

[-Vito4ka-]

Подниму темку!
0 – 3 месяца.
1. Погремушки, подвески, подвесная музыкальная карусель, крепящаяся над кроваткой (мобиль).
2. Флажок.

3. Мячи разные.
4. Тряпичный браслетик с бубенчиком.
5. Аудиокассеты с музыкой, адаптированной для малыша (серия «Happy baby», «Классика для малышей», «Волшебные голоса природы»)

3 – 6 месяцев.
(добавляются к предыдущим)
1. Кольца-прорезыватели.
2. Шарики (резиновые, пластмассовые, деревянные).
3. Игрушки образные пластизолевые, озвученные.
4. Волчок.
5. Неваляшка.
6. Забавные маски.
7. Игрушка с подвижными частями и мелодией (музыкальная шкатулка).
8. Мягкий моющийся коврик.
9. Яркие большие образные игрушки. 10. Колокольчик

6 – 9 месяцев.
(добавляются к предыдущим)
1. Гибкая кукла.
2. Мягкие книжки-картинки.
3. Активный игровой центр.
4. Специальные доски вкладыши с ручками
5. Набор для игры с водой.
6. Прозрачные игрушки-погремушки, заполненные разноцветными шариками.
7. Мягкие игрушки с шариковым наполнителем.
8. Игрушка с выскакивающим сюрпризом.
9. Мисочка для вкладывания шариков.
10. Фигурки животных средних размеров.

9 – 12 месяцев
1. Пирамидка с большими отверстиями в кольцах.
2. Подставка с комплектом втулочек или грибочков.
3. Крупная кукольная посуда: чашки, миски, тарелки, кастрюли.
4. Устойчивые деревянные или пластмассовые машинки.
5. Тележки деревянные, пластмассовые.
6. Заводные игрушки.
7. Цилиндрические и прямоугольные игрушки-гнезда.
8. Крупный строительный набор.
9. Логический куб, игрушки с различными прорезями.
10. Металлофон.
11. Кукла с подвижными частями тела.
12. Кукла-перчатка.
13. Коробочки с крышками.
14. Игрушка-качалка, на которой можно сидеть (лошадка, слоник).
15. Качели.
16. Барабан.
17. Скат с шариками.
18. Гвозди-перевертыши с молоточком («стучалка»).

1 год – 1,5 года
1. Пирамидка с кольцами равной величины.
2. Пирамида с кольцами двух контрастных размеров.
3. Коробка с отверстиями в виде квадрата и круга и соответствующими объемными вкладышами.
4. Матрешка одноместная, двуместная неокрашенная и окрашенная.
5. Шароброс с шарами двух размеров.
6. Столик одноцветный с втулочками соответствующего цвета.
7. Кубы-вкладыши (2-3 местные).
8. Столики двуцветные, трехцветные, четырехцветные с втулочками.
9. Лоток с шарами 4 основных цветов.
10. Специальные легкие мобили для выработки речевого дыхания.
11. Крупные деревянные пазлы из 4-5 частей.
12. Наборы для игр с песком (совок, ведро, формочки).
13. Кукла с волосами.
14. Кукла-голыш
15. Кукольная кроватка.
16. Кукольные пастельные принадлежности.
17. Посуда: кухонная, столовая, чайная.
18. Утюг
19. Телефон.
20. Игрушки-животные.
21. Машина легковая, грузовая, автобус.
22. Лодочка.
23. Строительный набор: кубики, кирпичики, пластины из дерева, окрашенные в основные цвета.
24. Пастель, мелки, карандаши, фломастеры.
25. Книжки с картинками.
26. Книжки с короткими стихотворениями для детей.
27. Составные игрушки из 2-3 частей.

От 1,5 до 2 лет.
(добавляются к предыдущим)
1. Пирамидка трех и пяти контрастных размеров.
2. Мозаика геометрическая .
3. Пластмассовые или деревянные фигурки (людей и животных) для игр с мелким строительным материалом.
4. «Сложи квадрат» I уровень (игры Никитина)
5. Крупная мебель.
6. Коляска.
7. Качели.
8. Набор резко контрастных по размерам колец, шаров, кубов, призм.
9. Трубки прозрачные и непрозрачные с цветными пыжами и палочкой (игра «Салют»).
10. Лото, парные картинки.
11. Разрезные картинки из 2-х частей.
12. Крупные деревянные бусы для нанизывания.
13. Различные шнуровки.
14. Наборы для ролевых игр («Инструменты», «Доктор», «Парикмахерская» и др.)
15. Игрушечный набор «Семья».
16. Кегли, городки детские.
17. Крупные простые пазлы.
18. Кисти, нетоксичные краски.
19. Набор для игры с песком.

От 2 до 3 лет.
1. Пирамидки с кольцами 2, 3, 4, 5 контрастных размеров.
2. Трехместные матрешки.
3. Столик четырехцветный, пяти- и шестицветный с втулочками соответствующего цвета.
4. Лоток с шарами (6 цветов).
5. «Сложи квадрат» II уровень (игры Никитина)
6. Кубики с предметными картинками.
7. Модель дома.
8. Специальные наборы: «Ферма», «Городок», «Транспорт».
9. Конструктор типа «Техно», «Механик».
10. Кубики Зайцева для обучения чтению.
11. Набор кукол для театра.
12. Одежда для кукол по сезону.
13. Карнавальные шапочки, полумаски.
14. Игрушечные часы.
15. Составные игрушки из 3 частей и более.
16. Разрезные картинки из 4 частей.
17. Лото «Овощи», «Фрукты», «Мебель», «Посуда», «Одежда», «Транспорт», «Животные».
18. Ножницы с тупыми концами.
19. Губная гармошка.
20. Металлофон, ксилофон, игрушечное пианино.
21. Крупный и мелкий строитель.
22. Кирпичики в тележке деревянные, окрашенные в основные цвета.
23. Пазлы картонные.
Автор статьи Александра Чернышева.

[Splyushka]

Извините, не нашла подходящей темки  
Девочки, какие прорезыватели вы покупаете? Силикон или пластмасса? С жидким содержимым или простой? Какой выбрать не могу определиться. У сынки полный рот слюней, все тянет в рот, капризный, думаю, может зуб начал расти. Может уже пора давать?

[ТрусиШк@]

Извините, не нашла подходящей темки 
Девочки, какие прорезыватели вы покупаете? Силикон или пластмасса? С жидким содержимым или простой? Какой выбрать не могу определиться. У сынки полный рот слюней, все тянет в рот, капризный, думаю, может зуб начал расти. Может уже пора давать?

моя дочка больше любит силиконовые, с жидким наполнением ей вообще ни о чем...

[bestriver]

А вот у моей дочи как раз с жидким наполнителем разных цветов по секциям. Этот прорезыватель нужно в холодильнике охлаждать, хорошо помогало когда зубки первые лезли. Да и вообще она эту игруху так затаскала, что в итоге прокусила -прогрызла зубами и младшему брату уже не досталось. Как я пожалела, что у сына такой игрухи не было. Обычные прорезыватели не так эффективно массировали и уж никак не охлождали воспаленную десну!!! И, по закону подлости, увидела-таки нечто подобное когда уже 8 зубов было ипокупать уже и смысла нет...