следующая тема »

[22 Июль 2025, 16:56:23]

Новости, реклама:

[22 Июль 2025, 16:56:23]

Новости, реклама:

[Dimitrius]

Вы совершенно правы. Все зависит от учителя.
Еще раз повторюсь, методика предназначена ТОЛЬКО для начальной школы 1-4 классов. Поэтому примеры старшей школы неуместны.
Что касается восприятия учителей, встречающих свободных детей после развивающего обучения  начальной школы, то, будучи обремененными рамками традиционных методик, их реакция вполне объяснима)))
Главное в методике это ВРЕМЯ. Именно в период 6-11 лет происходит активная фаза роста коры головного мозга и формирование определенных психосценариев. Тут имеет место быть эффект Маугли. То есть, если вовремя развивать определенные навыки, то они будут в будущем, если нет, то...  Что посеешь, то пожнешь. Либо линейное стандартное левополушарное мышление, либо развитие в сочетании с образным, творческим потенциалом, заложенным в КАЖДОГО ребенка.
Как говорит сам автор методики, главная задача это воспитание ЧЕЛОВЕКА, с присущими ему высокими качествами и здравым отношением к миру и себе. Согласитесь, что этому у нас в школах учат немногие...
Знаете, жизнь меняется к лучшему не революциями, а сознанием. Когда к власти придет новое поколение с разумными взглядами, заложенными еще в школе, тогда и будет разумное общество.